"dogruxeber.tv" xəbər verir ki, Azərbaycanda təhsil sahəsində rəqəmsallaşma son illərin əsas prioritetlərindən biri olsa da, bütün təbəqələr bu prosesdən bərabər şəkildə faydalana bilmir. Xüsusilə aztəminatlı ailələrin övladları üçün onlayn təhsil imkanlarına çıxış real problem olaraq qalır. İnternet bağlantısının keyfiyyətsizliyi, cihaz çatışmazlığı və texnoloji savadın zəifliyi bu uşaqları təhsildən faktiki olaraq kənarda qoyur.

"dogruxeber.tv" araşdırmasına əsasən, bölgələrdə yaşayan yüzlərlə məktəbli hələ də onlayn dərslərdə davamlı iştirak edə bilmir. Ailə başına düşən gəlirin aşağı olması səbəbindən bir evdə cəmi bir telefon və ya planşet olur, onu isə bir neçə uşaq paylaşmalı olur. Bəzi hallarda isə valideynlərin smartfonu belə yoxdur və uşaqların dərsə qoşulması yalnız müəllimin yaxşı niyyəti və kağız üzərindən izah etdiyi tapşırıqlarla mümkün olur.

Müəllimlər və sosial işçilər bildirir ki, bu bərabərsizlik son nəticədə təhsildə keyfiyyət fərqlərinə, daha dərin sosial təbəqələşməyə və gələcəkdə sosial ədalətsizliklərin güclənməsinə səbəb ola bilər. Məsələnin ən həssas tərəfi isə odur ki, bu uşaqların bir çoxu təhsildə geridə qaldıqları üçün gələcək imkanlarını da erkən yaşda itirmiş olurlar. Təhsilin sadəcə fiziki məktəblərlə deyil, həm də texnoloji platformalarla təmin edildiyi bir dövrdə, bu tip boşluqlar sosial siyasətin ən kritik nöqtələrindən birinə çevrilib.

Rəqəmsal dövrün imkanları hər kəs üçün eyni dərəcədə əlçatan olmadıqda, o imkan deyil, əngələ çevrilir. Təhsildə ədalətli şərtlər üçün yalnız texniki deyil, həm də sosial bərabərliyin təmin olunması vacibdir.